什么是区块链教育？区块链会给教育带来哪些变化？

首都师范大学方海光教授

“互联网+”的余音未完，“区块链+”已经到来。每个人对“区块链+”的看法不一，不能一致。我们采访了首都师范大学教授、教育部教育信息化专家、教育部数学教育技术应用与创新研究中心执行主任方海光，请他解释一下自己的疑惑关于相关问题。

方海光看好区块链的发展，他表示，“区块链是一种新的网络模式，已经应用在金融服务领域。虽然在教育领域的应用还处于起步阶段，但从现有案例及其发展趋势，区块链将对教育产生深远影响。区块链与教育大数据的结合，将使教育进入更精准、更精细、高效、优质的学习服务时代。”

区块链最大的特点就是去中心化

记者：请谈谈什么是区块链？

方海光：目前，区块链很火，甚至让我们觉得区块链将是下一个互联网时代的前夜。这个时候，我们需要冷静地看待技术的发展及其对我们生活的影响，甚至区块链技术也未必是一项新技术。

区块链的概念最早由美国中本聪在2008年发表的文章《比特币：一种点对点的电子现金系统》中提出。比特币数据结构和交易的底层技术。区块链由区块链网络中的所有节点共同记录和维护。它由一系列以数据块为中心的区块链按时间顺序依次链接在一起，形成一条与时间序列相关的数据链。

区块链本质上是多个主体协商记录和存储数据的一种方式。我们可以将其定义为一个系统，允许一组相互连接的系统一起安全地维护一个账本，每个系统都是一个数据库服务器，中间没有第三方服务器提供支持。因此，区块链有一种“人人参与记录、参与决策、参与存储、参与价值表达”的感觉。

所以，区块链是一种特定技术的设计思想，是一种新型网络的模式。这个区块链网络包含大量有价值的数据区块链的特点是什么，具有很高的可信度。的。对于公众来说，享受区块链提供的可靠服务就足够了。

记者：区块链流行的原因是什么？它需要解决哪些问题？它有什么特点？

方海光：2009年1月3日，区块链的第一个“创世区块”产生。几乎随着区块链技术的诞生，比特币成为最先发挥作用的东西，以比特币为代表的各种虚拟货币成为区块链普及的主要原因。传统上，在银行、金融、交通、医疗、教育等各个行业，数据记录和存储的主要方式是中心化的解决方案，这与区块链技术完全相反。

区块链技术主要有以下三个特点：第一，区块链可以去中心化。在区块链系统中，任何节点之间的权利和义务都是平等的，所有节点都具有以算力投票的能力。其次，区块链是建立信任的。区块链允许人们通过对数据记录达成共识而相互协作，而无需相互信任，也无需建立机构。第三，区块链可以降低成本。区块链不再需要运营中心区块链的特点是什么，而是通过每个人、每个节点的参与记录和验证，提高维护效率，降低成本。

区块链在商业领域有成熟的应用

记者：根据您的观察，区块链主要应用于哪些领域？

方海光：区块链是一种公共分布式账本，记录比特币等加密项目的所有交易和转移。该技术可以应用于实物商品，例如通过供应链跟踪产品；虚拟交易，例如通过电子商务平台的交易记录；以及鉴权和价值判断，比如成长记录或者案例追踪等。相比之下，区块链在金融服务领域有着广泛的行业应用，在银行和资本市场上也有很多区块链的创新应用。这些应用主要利用区块链的特性，优化原有的商业模式，通过结构调整带来效率。

同样，在保险应用中，区块链可以帮助管理涉及多方的复杂场景，对各种场景进行跟踪、对比、综合分析，有利于业务分析模型的可靠性和准确性。在供应链中的应用类似。区块链的存储能力和“可追溯性”可以追踪生产供应的每一部分的来源。另外两个主要领域是医疗保健和教育认证。

“后教育大数据时代”即将到来

记者：国内区块链教育应用的主要领域有哪些？国外情况如何？

方海光：目前，许多行业组织设计和开发区块链应用程序来收集、组织和分析相关的数字交易数据。研究发现，区块链技术在教育教学中的应用场景主要包括区块链成绩单、基于区块链技术的学习者资源管理、学习账本等。

在国外实践方面，麻省理工媒体实验室利用区块链技术颁发数字证书，以证明其全球研究合作伙伴计划培养的人才；塞浦路斯尼科西亚大学实施了基于区块链技术来记录和认证MSc项目，应用区块链技术来跟踪、记录和认证学习者的学习过程和结果；霍布顿软件工程学院计划与“比特认证”公司合作，这也是一个应用区块链技术在学习认证机制上的应用。

记者：区块链在教育中的应用能解决哪些问题，会给教育带来哪些变化？

方海光：我们认为区块链技术与教育的融合是教育大数据的一个深入发展方向。区块链在教育领域的应用可以通过构建教育信任体系来加强知识产权保护，实现高效低成本的教育资源交易优化教育业务流程，利用去中心化的特性构建去中心化的教育体系。分布式存储记录可信学习数据，开发教育智能合约构建网络资源和平台运营新模式。

国内外有许多行业精英，包括许多敏感和投机的专家，他们从各个方面预测了区块链与教育结合的应用。特别关注和落实的描述包括这五个方面：数字资源版权管理、学习行为数据收集、教育培训市场规范、教育公益透明化、人才档案管理。我们赞成这种具体的应用场景分析，对于具体的工业应用非常有用。

我们也认为区块链技术在教育中的应用将着力解决智慧教育和教育信息化等各个领域的关键内容2.0发展，特别是推动大数据在教育中的应用和创新突破，还将优化智慧教育体系，提高应用效率。具体来说，区块链在教育中的应用，将解决四个令人期待的问题：

一是顶层设计共享的变化。利用分布式账本技术，根据学习者的具体特点，实现学习者与资源的定制化连接，在教育资源交易处理过程中，利用去分布式特性去中心化网络存储，实现学习者与资源之间基于区块链的点对点学习链接，从而减少不必要的访问和资源浪费。

二是学习环境整合的改革。区块链可以针对分布式学习环境，打破传统教育服务集中在学校单一领域的局面，使学习者可以在任何地方学习并获得有效的学习认证，实现正式学习和非正式学习的有效融合，促进教育系统的变革。

三是面向资源自建变革。利用合约算法的特点，资源可以按照互认标准自动上传和认证。值得注意的是，使用合约算法可以构建高效智能的学习空间构建机制，实现根据学习者特点“自组织”构建学习空间，实现智慧教育系统环境的智能构建和资源生成，并能监控学习空间的资源和学习的生态环境。

第四，学习绩效评价的变化。学习者的基本信息、学习过程、学习时机特征、认知过程、学习评价记录等都以分布式记录的方式存储在智慧教育系统中。学习空间或其他学校共享数据内容作为学习者进入高等教育的重要依据，并利用分布式账本技术向学校展示其学业成就和特长。

特别需要补充的是，在实践层面，区块链技术在教育教学领域的应用尚处于起步阶段，应应用于国家教育信息化2.整体0的大系统、大平台、大资源的设计也需要考虑很多因素。

此外，除了关键技术的开发，还需要其他技术与之配合，比如人工智能技术、感应技术、识别技术、控制语言等。也就是说，区块链技术需要通过多维度参与数据采集，参与学习数据的生成和记录，并相互验证。

总之，当教育大数据技术进入区块链技术的教育应用阶段，将是一个更精准、更精细的高效优质学习服务时代。为此，我们甚至可以预测，“区块链+教育”时代可能会成为“后教育大数据时代”。